学围棋要掌握哪些基本功

曾扬 2019-03-04 15:04:20
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  围棋是一项将智力、体力、品质、意志融为一体的娱乐活动,那么你知道学围棋要掌握哪些内容呢?下面小编就和大家分享学围棋要掌握的基本功,来欣赏一下吧。

  学围棋要掌握的基本功

  首先,并最重要的应该是计算力了。围棋高手下每一步棋时都要想许多步,要想到若干个变化,这也许就是所说的计算力吧。可刚学棋的孩子哪能想那么多,孩子都是有惰性的,杀棋正杀的不亦乐乎呢,哪有功夫想呢。可作为老师只能将各种的变化摆给学生们看,但不可能代替孩子去思考。老师在孩子下棋时总会说:“想想再下,别下的太快了”其实都是在提醒孩子思考,让他去计算。老师所能做到的也就只有这些了。真正的计算力需要靠自己循序渐进的培养。

  做死活题应该是思考的最为有效的办法了吧。每天能坚持做一部分的死活题是对思考的一种长期的锻炼。也是提高计算力这一基本功的最为有效的方法了。同时让孩子长期的思考,对孩子的大脑发育起到一个很好的促进作用,同时还可以养成一个良好的习惯,那就是做事前先想想再做。很遗憾培训课堂没有时间让你做。课下你也不做的话,相信你的围棋能到2段也就到顶了。

  复盘能力,也就是当你下完一盘棋时,你要把这一整盘棋都记住,并可以从第一步摆到最后一步。这一基本功相信绝大多数的上培训班的孩子都不会。因为在培训课堂上孩子每下完一盘棋就又要下下一盘了,根本没有时间去把棋记录下来。并且没有训练过,能记到50步的孩子就很不错了。可这一能力对你以后的学习是非常重要的。

  一盘有质量的棋,不仅仅是要求你在下棋的过程中认真,更需要你在下完这盘棋后花足够的时间去研究,去思索。在这次的段位赛中看到有一个孩子每次下完棋出来,都先拿出记录本去记谱。真的很羡慕这个孩子有这样的能力。儿子现在正在练习打谱,目的就是在训练他的记忆力,训练复盘能力。现在他要照着棋谱把棋摆出来,并工整的记录到记录本上。工整记录的好处是能再今后的复盘中更加容易的找到下的棋子,并养成一个认真的习惯。孩子能够认真地做一件事,难到不是件值得鼓励的事儿么?

  数目,也就是当你在下棋的过程中,要在心里计算敌我双方的目数。判断哪里是急所。如果处于优势就应该保持,如果处于劣势就要争取变化,达到反败为胜的目的。现在的老师要求儿子下每盘棋应该至少数目10次。当然数目是在心里数的,并且要快。连续的加减法甚至乘法都要熟练掌握才能又快又准的数清,这对于孩子数学的发展是很有好处的。但从前在培训班上是没有要求的。只是让孩子走最大的场,真正的赢输直到数棋时才能知道。

  学围棋的作用

  一、 围棋活动是健脑体操

  围棋是围而相杀的游戏,每下一子就等于出动一兵向对方进攻,迫使对方设法应对,而对方下子也是在向你进攻,要求你设法打退他。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中,大脑得到不间断地锻炼,变得日益灵活、聪明。

  二、 围棋活动是数学的乐园

  很多小朋友对数字加减乘除感到枯燥无味,而下围棋运用数字的机会很多,可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学,使计算能力得到锻炼和提高。

  三、 围棋活动可以陶冶性情

  围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局,棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。常下围棋的人,大多有临危不乱的镇定功夫,谦虚、谨慎的美德,文明高雅的风度。

  四、 下围棋可以培养能力

  围棋重思考,对弈中每下一子都有攻防作用,全过程斗智斗勇,紧张激烈,能有效地培养高度的注意力、快速的计算力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力,使你解决问题的能力大大提高。

  围棋进步的关键

  1. 死活

  学习死活,就是掌握如何在硝烟四起的棋盘上,将自己的部队获得安定,给对手冒然闯入的不速之客予以痛击。死活乃最最基础的求生之道,也是捕获猎物获取美餐的丛林技巧。

  孩子学棋伊始,多做死活题,勤加练习,便能很快地培养计算能力,养成一种走一步想几步的好习惯。

  2. 字效

  围棋是道家的产物,围棋的棋子,仅仅只有黑白两种,正可谓一阴一阳之谓道。棋盘上的棋子,正如人类社会那样,从无到有,由简入繁,黑白双方对立,共存,共同发展。

  每颗棋子都长得一模一样,因此,在棋盘上,绝对是“人人平等”。然而每个人所创造的价值是不同的,因此,棋盘上每颗棋子所发挥的效能也不尽相同。

  双方下棋,一人一手棋,为何上手能赢下手,归根结底就是,上手的行棋效率高。我们将每颗子在棋盘上所产生的效能,称为“子效”。

  孩子在走完每一个局部,都习惯性地思考,做子效分析,在不知不觉中,分析能力可获很大的提升,棋力在不断分析中自然提升。

  3. 棋形

  棋形就是在围棋世界中的建筑学,结构学,美学。棋盘上简单的2颗棋子,就能组成最基本的棋形,因此,简单棋形的掌握,也是下好围棋的基本要素。

  但是棋形是千变万化的,牵涉到死活、厚薄、轻重、子效、对杀、全局配置等方方面面,孩子每进步到一个阶段,便会对各种棋形有新的理解。

  学习棋形,就如练习书法,从楷书开始,再到行书,到草书。在每一阶段都将所学的棋形理解透彻,这样可以少走许多弯路。

  4. 官子

  围棋从序盘(布局),到中盘(攻防战斗),到终盘(收官),形成一个完整的棋局。

  序盘比较抽象,对于初学的孩子来说,比较难理解,需要循序渐进地来学习。中盘战斗比较复杂,变化无穷,当然乐趣横生。而官子,是实实在在的,可以数字化的。

  收官子,就是打扫战场,在双方中盘战斗以后,将各方的地盘边界划分清楚的棋局最后步骤。官子注重计算,就是每一手棋的价值究竟是几目。

  正确的收官与错误的收官,出入往往在20目以上,有时甚至更多,因此,官子的重要性,不言而喻。

  5. 定式

  定式多为棋盘角部向边上发展而衍生的变化,是古今中外对弈者不断实践而形成的局部黑白双方最佳应对手法。

  学习定式,就是学习手筋、棋形、攻防等最佳学习手段。经过数千年的演变,定式可谓层出不穷,既是棋手殚尽竭虑、苦思冥想的产物,也是围棋国粹历经千年的智慧沉淀。

  目前定式已有上万种变化,我们学习定式,当然不能死记硬背,这样学习围棋,就绝无乐趣可言。

  一代大师吴清源说,我从来不背定式,对定式知之甚少,因为在全局环境下,定式其实是活的,要根据各种场合而变化。因此,我们要让孩子熟悉基本的定式,在理解定式的基础上,活学活用,能够根据棋理和计算去应付自己不熟悉的变化。

  6. 手筋

  手筋是源于日本的围棋术语,即为“妙手”的意思。

  手筋多出现在双方接触战时,手筋的种类繁多,有整形手筋、腾挪手筋、攻杀手筋、弃子手筋、争先手筋……

  手筋有时不只是一手棋为妙手,连续完美连贯的好手(组合拳),也可称为手筋。手筋之妙趣,使古今来无数文人雅士陶醉其中,古人将围棋另取一别名叫“木野狐”。

  对弈的乐趣,其实并不源自最终的结果,而是在内容中,是否弈出使对手大吃一惊的妙手。

  小朋友多做手筋题,会在战斗中增强力量,增加各式各样的手段,对于围棋的棋形有更深入的理解,更可领略围棋艺术的妙趣所在。

  7. 攻防技巧

  围棋的最终目的,就是围地盘,只要终盘时,我的地盘比对手多,我就是这盘棋的赢家。然而自然法则告诉我们,想拥有自己的领地,则必然经历战争,动物世界是这样,人类社会亦是如此。

  在围棋世界中,黑白双方在经过短暂的几十手棋的布阵以后,就开始进入中盘战斗,甚至没有布局就进入中盘战斗的棋局,也很多。有战斗,就有攻防,而攻防的目地,一直是围绕着抢占地盘而展开的。

  小朋友增强攻防战术和技巧最好的方法有三:

  1,多看高手的棋谱

  2,自己的棋谱寻求教练有针对性的指点

  3,增加实战训练。

  8.形势判断

  这个步骤,完整得说,是须掌握形势判断+制定计划与方案。形势判断是在敌我双方某一局部战斗告一段落以后,对当前的整体局面进行分析,评估当前双方的实地目数,外势的潜力,弄清自己形势是处于优势还是劣势,并制定下一步作战方案。

  每盘棋通常需要多次的形势判断,新的作战方案一定要基于当前的形势判断来制定,我们需要培养孩子在在不同的形势下,制定不同的方案,这样可以提升孩子的控盘能力,提高胜率。

  值得注意的是,当下很多孩子,在对弈期间,都不做形势判断,因而缺乏思想性,行棋目的不明确。这样经常造成明明赢的棋却拿不下,而明明劣势的棋却最后安乐死的情况。

  判断+计划,在我们处理学习、工作、生活各种事务时经常涉及的思维习惯,经常作形势判断的孩子,大局观清晰,做事有条理,且能够灵活应对当今日新月异的变化节奏。

  9. 布局构思

  我们将棋局刚刚开始,双方排兵布阵,抢占大场的阶段,称为布局。布局是在中盘战斗之前,此阶段虽然没有激烈的战斗,却是极为重要的时刻。

  良好的开端是成功的一半,布局的优劣,往往可以主宰整盘棋的输赢,因为在布局阶段,每一手棋都是价值连城,不得有半点马虎。

  布局讲究的是抢占大场,弃子争先,正确的行棋方向,良好的大局配置,舒展的棋形结构……

  孩子在学习了经典的秀策流、宇宙流、中国流、小林流等布局以后,会领悟到一些布局的精髓,自己的思路也会逐渐拓展,成型。

  10. 棋理推究

  古人说,“棋如人生,人生如棋”,“ 善弈者,通情达理之人也”,中国前棋王马晓春又说:“围棋中一切棋理,在生活中都可以找到相通的道理”。还有人说,“棋如其人”,此话也不假,很难想象一个不懂道理之人,在棋中能有何等造诣。

  因此,通棋理,学做人,相辅相成。学棋之人多儒雅,究其原因,是围棋告诉了他更多人生的道理和哲学。


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